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特殊兒童評估干預系統(tǒng)
通過信息化的手段實現(xiàn)規(guī)范化兒童檔案管理、智能化評估、科學化康復訓練指導
預約演示 在線咨詢
SYSTEM FUNCTION
系統(tǒng)功能
檔案
ARCHIVES
評估
ASSESSMENT
個訓計劃
INDIVIDUAL TRAINING
PLAN
小組課
GROUP CLASS
作業(yè)訓練
JOB TRAINING
能力評價表
CAPABILITY
ASSESSMENT FORM
康訓報告
HEALTH TRAINING REPORT
排課
WORK OUT A TEACHING
SCHEDULE
SYSTEM CORE FUNCTIONS
系統(tǒng)核心功能
聯(lián)系客服
一人一案管理
實現(xiàn)區(qū)域特殊教育信息數(shù)據的全方位整合，為區(qū)域特殊教育政策制定、學校發(fā)展定位提供參考，為教師提高工作效率，為每一個特殊兒童的成長發(fā)展構建服務方案。
評估干預系統(tǒng)
以檢核評估的理念為依據，結合特殊兒童身心發(fā)展的特點和特殊教育學校環(huán)境因素進行設計，從現(xiàn)象學看待特殊兒童的發(fā)展和教育需求。分析特殊兒童的具體能力和具體問題。
能力評估表
表現(xiàn)了兒童的自立能力，對個人意識、生活經驗的要求以及對助益性、支持性生態(tài)化環(huán)境的需求，為家長、教師及指明實施教育干預的方向。
教學機構信息化系統(tǒng)
學生信息存儲云端。評估預約日程提醒。智能排課，規(guī)律性/非規(guī)律性排課。分組管理，實現(xiàn)不能職能不同分組。
WHY CHOOSE US
C-PEP-3評估 VB-MAPP評測
評估 assessment
家長可以使用最新版幼兒孤獨癥估量表（M-CHAT-R/F）進行自閉癥障礙（ASD）風險評估。
測評題目 Evaluation topic
通過對模仿、知覺、精細動作、手眼協(xié)調、粗大動作、認知表現(xiàn)、口語認知7個方面去評估，清楚幼兒當前發(fā)育水平的信息，了解其不均衡的學習模式，評估結果可以作為評估治療干預效果的重要指標。
里程碑評估、障礙評估、轉銜評估、任務分析和技能跟蹤、安置和個別化教育。
INDIVIDUAL EDUCATION PLAN
個別教育計劃 小組課
教學計劃 Teaching plan
方便查看孩子的干預課時、上課記錄和上課的數(shù)據統(tǒng)計
教學安排
方便家長對孩子上課時間進行了解和請假的相關問題?？梢詫⒆舆M行相關的評估和測試。及其考試培訓等功能。
上課記錄
記錄上課的時間、課程分類、上課內容、孩子上課反饋和記錄教師。為下一階段的測試和評估提供數(shù)據
數(shù)據統(tǒng)計
對孩子上課的反饋記錄進行統(tǒng)計，數(shù)據用于進行下一個階段的測試和評估。
DATA STATISTICS
能力評價量表 康訓綜合報告
能力評價表 Ability evaluation scale
表現(xiàn)了兒童的自立能力，對個人意識、生活經驗的要求以及對助益性、支持性生態(tài)化環(huán)境的需求，為家長、教師及指明實施教育干預的方向
里程碑計表
方便家長了解孩子上課是是否達到課程要求、命令執(zhí)行和反應情況。數(shù)據可用來對孩子后續(xù)評估參考。
障礙計分表
統(tǒng)計孩子的行為問題、數(shù)學控制和實際感知匹配缺陷等進行統(tǒng)計。
轉銜計分表
統(tǒng)計WB障礙測評得分、負面行為和教學控制，為強化物范圍和技能獲得的速度進行數(shù)據支持。
預約演示 在線溝通