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在線教育APP——未來教育的發(fā)展方向

來自:米么信息
時(shí)間:2018-03-20 15:53:21
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隨著智能手機(jī)的普遍使用,各類APP如雨后春筍般出現(xiàn)??旃?jié)奏的工作和生活使得人們自身對(duì)學(xué)習(xí)和進(jìn)修的需求難以得到滿足,在線教育APP在這種情況下應(yīng)運(yùn)而生,開始走入大眾的視線。在線教育使人們能高效率地利用碎片化時(shí)間去學(xué)習(xí),這種互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合傳統(tǒng)教育的方式適應(yīng)了時(shí)代需求,因此受到了眾多年輕用戶的青睞。

隨著智能手機(jī)的普遍使用,各類APP如雨后春筍般出現(xiàn)。快節(jié)奏的工作和生活使得人們自身對(duì)學(xué)習(xí)和進(jìn)修的需求難以得到滿足,在線教育APP在這種情況下應(yīng)運(yùn)而生,開始走入大眾的視線。在線教育使人們能高效率地利用碎片化時(shí)間去學(xué)習(xí),這種互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合傳統(tǒng)教育的方式適應(yīng)了時(shí)代需求,因此受到了眾多年輕用戶的青睞。

在線教育APP圖片01.jpg

由于在線教育APP面向的群體不同,目前市面上主要存在以下幾種類型的在線教育APP,專業(yè)化針對(duì)有需求的學(xué)習(xí)人群。

1.在線教育類 APP

在線教育APP是把傳統(tǒng)的授課由線下同步到線上,其中包括多常見和熱門的課程,目前已經(jīng)形成較為成熟的教學(xué)體系。雖然無法代替線下課堂的學(xué)習(xí)模式,但在教學(xué)輔助方面卻能起到重要作用,比如可以提供課程回放、課堂筆記、課后問題解答、課后作業(yè)批改等等。

2.學(xué)生解題類APP 

這種APP的使用率比較高適用于學(xué)生群體,對(duì)于一些無法解答的難題,通過APP可以輕松搜到解題過程。但是這要求學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)自覺性,否則很容易成為學(xué)生的“作弊”工具,這也是這類APP開發(fā)者需要思考改進(jìn)的地方,讓解題類APP更多地輔助學(xué)習(xí),在教育領(lǐng)域更好地發(fā)揮它的作用。

3.語言學(xué)習(xí)類APP 

這類APP面向的人群主要是有語言類學(xué)習(xí)需求的專業(yè)學(xué)生及社會(huì)人士。利用網(wǎng)絡(luò)的便捷和APP學(xué)習(xí)時(shí)間上的自由,最大程度去提升自己的語言學(xué)習(xí)能力。比較常見的有英語、日語、韓語等APP學(xué)習(xí)軟件。 

4.行業(yè)考試類 APP

這類APP主要針對(duì)學(xué)生考試和相關(guān)技能考試,其中包括中高考、四六級(jí)、公考等考試科目的內(nèi)容,通過視頻教學(xué)培訓(xùn)來幫助學(xué)生更有針對(duì)性地學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí),里面包含資源豐富的題庫(kù),以便學(xué)生日常鞏固及考試沖刺。目前移動(dòng)端的多為選擇題和填空題,主要作為輔助學(xué)習(xí)工具。

5.兒童早教類 APP

目前,兒童早教類APP相較而言較少,它對(duì)兒童來說就像一座充滿神秘的城堡,裝滿無限的可能。這類APP需要做到寓教于樂,在視覺、聽覺等方面花心思,讓孩子在產(chǎn)生興趣的同時(shí),智力方面也可以得到一定發(fā)展。

 

在線教育APP發(fā)展的時(shí)間不算長(zhǎng),我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代看到了教育的可能性,但是目前在這方面開發(fā)和完善的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,未來還需繼續(xù)發(fā)掘在線教育APP的潛力。因?yàn)槲覀兪冀K相信互聯(lián)網(wǎng)+教育=無限可能。


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從學(xué)生的角度來看,在線教育app開發(fā)需要能夠預(yù)約課程、打開在線聽課、觀看回放、課后下載一些練習(xí),當(dāng)然還有在線支付功能。至于教師,他們需要能夠創(chuàng)建現(xiàn)場(chǎng)課程并與學(xué)生互動(dòng)。當(dāng)然,他們可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)視頻和視頻互動(dòng)這些功能等等。在線APP開發(fā)所需的功能需要根據(jù)不同的主題進(jìn)行調(diào)整。

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而在線教育場(chǎng)景和線下不同,線下同學(xué)進(jìn)教室上課,完課很簡(jiǎn)單,在線教育通過手機(jī)app軟件,或電腦軟件進(jìn)行學(xué)習(xí),怎么設(shè)計(jì)好完課也是教育app軟件設(shè)計(jì)的核心。 在線教育app軟件已進(jìn)入市場(chǎng)紅海,課程設(shè)計(jì)也大同小異,怎么從用戶需求出發(fā),解決用戶在線教育場(chǎng)景的問題呢?