如今，中國(guó)的中學(xué)生、大學(xué)生們幾乎都有智能手機(jī)，這些學(xué)生將決定他們是否支持ipad教育app開發(fā)工作以及如何使用這些教育app，他們將大部分學(xué)習(xí)選擇權(quán)掌握在自己手中。因此ipad教育app開發(fā)還是有一定市場(chǎng)，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1、目前教育內(nèi)容在移動(dòng)設(shè)備上消費(fèi)很痛苦
大多數(shù)ipad教育app開發(fā)內(nèi)容都是為了在具有大屏幕和快速連接的計(jì)算機(jī)上閱讀。我們看到學(xué)生在手機(jī)上滾動(dòng)瀏覽20頁的PDF文件，瞇著眼睛看小字體以獲得答案。即使是沒有針對(duì)移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行優(yōu)化的常規(guī)網(wǎng)站，也很難在手機(jī)上閱讀。在我們的測(cè)試中，40％的學(xué)生在手機(jī)上打開網(wǎng)站需要超過五秒的時(shí)間才能加載。
ipad教育app開發(fā)應(yīng)該是移動(dòng)原生的：快速，分塊并且適合在小屏幕上閱讀。適合移動(dòng)設(shè)備的多媒體的獎(jiǎng)勵(lì)積分：GIF動(dòng)畫效果很好，如果你有視頻，請(qǐng)按照Snapchat的主導(dǎo)并使它們垂直導(dǎo)向，這樣學(xué)生就不必側(cè)身或轉(zhuǎn)動(dòng)手機(jī)查看。
2、朋友們通過聊天互相教導(dǎo)
如果搜索引擎不起作用，學(xué)生們或許會(huì)向他們的朋友尋求幫助。當(dāng)這樣做一對(duì)一或小組時(shí)，學(xué)生通常會(huì)使用社型交ipad教育app。為了與全班同學(xué)交流，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)創(chuàng)建群組，并邀請(qǐng)所有同學(xué)。這成為了關(guān)于課堂之外學(xué)習(xí)有用場(chǎng)所，有時(shí)甚至對(duì)家庭作業(yè)也有一定幫助。
一些學(xué)生表示，他們非常清楚自己班上究竟誰更加理解任何材料，以及哪些學(xué)生愿意如何幫助他們。如果你正在進(jìn)行社交型ipad教育app開發(fā)，請(qǐng)考慮學(xué)生想要與誰分享。他們最好的朋友有哪些？老師會(huì)看到他們發(fā)布的內(nèi)容嗎？答案將極大地影響學(xué)生發(fā)布內(nèi)容的基調(diào)。
1980年，史蒂夫喬布斯將個(gè)人電腦描述為“心靈的自行車 ”，因?yàn)樗谷祟惸軌蜃龅酶?。如今，成都米么信息相信ipad教育app開發(fā)可以為學(xué)生扮演同樣的角色：給他們超級(jí)大國(guó)，讓他們可以更自由地學(xué)習(xí)更多東西。
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